Maluku Utara – Upaya peningkatan kualitas pendidikan terus digencarkan oleh Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS) Provinsi Maluku Utara melalui penguatan kompetensi guru. Salah satu langkah strategis yang dilakukan adalah menggelar kegiatan Komunitas Belajar (KOMBEL) lintas sekolah yang berfokus pada pembelajaran bermakna dan reflektif.
Kegiatan ini tidak sekadar menjadi forum berbagi, tetapi diarahkan sebagai ruang transformasi praktik pembelajaran di kelas. Guru didorong untuk tidak hanya mengajar, tetapi juga secara aktif merefleksikan proses dan hasil pembelajaran guna memastikan setiap peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang relevan, kontekstual, dan berdampak.
Ketua MKKS SeSLB Maluku Utara *FANI S.Pd* menegaskan bahwa tantangan pendidikan saat ini menuntut guru untuk terus beradaptasi dan meningkatkan kapasitas profesionalnya.“Kita tidak bisa lagi bertahan pada pola lama. Guru harus mampu menghadirkan pembelajaran yang bermakna, yang benar-benar dirasakan manfaatnya oleh peserta didik, sekaligus mampu melakukan refleksi untuk perbaikan berkelanjutan,” tegasnya.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Dalam KOMBEL ini, peserta terlibat dalam diskusi mendalam terkait strategi pembelajaran diferensiasi, asesmen formatif, serta praktik refleksi guru yang efektif. Sejumlah praktik baik dari berbagai sekolah dipaparkan secara terbuka, termasuk keberhasilan dan tantangan yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran di kelas.
Suasana diskusi berlangsung dinamis dan kritis. Para guru tidak hanya berbagi keberhasilan, tetapi juga mengulas kelemahan dalam proses pembelajaran yang selama ini dijalankan. Pendekatan reflektif ini dinilai penting untuk membangun budaya belajar yang jujur dan berorientasi pada peningkatan kualitas.
Salah satu guru peserta menyampaikan bahwa kegiatan ini memberikan perspektif baru dalam memandang peran guru.
“Kami diajak untuk lebih sadar bahwa mengajar bukan sekadar menyampaikan materi, tetapi memastikan siswa benar-benar memahami dan berkembang. Refleksi menjadi kunci untuk terus memperbaiki diri,” ungkapnya.
Melalui KOMBEL berbasis pembelajaran bermakna dan reflektif ini, MKKS Maluku Utara berharap terjadi perubahan nyata dalam praktik pembelajaran di sekolah. Guru diharapkan mampu menciptakan proses belajar yang lebih humanis, adaptif, dan berpusat pada peserta didik.
Langkah ini sekaligus menjadi bagian dari komitmen MKKS dalam mendukung transformasi pendidikan di daerah, dengan menempatkan guru sebagai agen utama perubahan menuju pembelajaran yang berkualitas dan berkelanjutan.
